41668com金沙-41668金沙唯一官网-www.41668.com

千万玩家的共同选择!41668com金沙(www.ittsui.com)是一家专注用户体验与品牌信誉的娱乐网站,41668金沙唯一官网为玩家带来良好的服务,www.41668.com通过多年总结,创建了一个信誉、高效、好玩的游戏平台,100%首存红利和欢迎奖金。

运用感统,感统训练不只是孩子一个人的事【4

来源:http://www.ittsui.com 作者:母婴话题 人气:161 发布时间:2019-11-19
摘要:一、家长自己本身感统不佳,不会玩。 把感统训练真的当成“训练”,逼迫孩子按“标准”完成,有些年幼的孩子玩了几天觉得无趣就不肯再继续,而家长技穷,不会变化,不会增加趣

一、家长自己本身感统不佳,不会玩。把感统训练真的当成“训练”,逼迫孩子按“标准”完成,有些年幼的孩子玩了几天觉得无趣就不肯再继续,而家长技穷,不会变化,不会增加趣味性,为了完成任务而态度生硬,孩子根本不会配合。

同一场测评的其他大孩子在专注力上面也都显示出长足的进步, 他们既可以彼此聊天嬉戏, 又可以在该专注的时候安静、全力以赴(前庭调节与抑制功能提升)。

41668金沙唯一官网 1

另一位近两周才加入的大孩子, 大概是因为脾气暴躁而被家长送来训练, 今天课中也出现一次发脾气行为, 但已经能够在三分钟后, 自己到角落去冷静。 十分钟后, 我走近他, 告诉他我没见过他上专利设备, 请他走一遍, 动作标准的话, 我就拍几张照片存档。 触觉敏感的孩子都好胜, 因为自尊心强, 做什么都会很努力, 而当身体能力跟不上时, 孩子就容易对自己发脾气而迁怒其他。 这孩子听我说要拍照, 立马起身说: 那就是要表现出最好的了! 而当我发现他是少数可以在长管上放手行走的孩子时, 我称赞他, 他欣喜地说着反话: 假的?  我说: 真的。孩子又马上上了设备说: 那就再拍几张完美的吧! 走完一回, 孩子主动地反省着: 我以前的脾气比现在还暴躁的。

经过调查,主要的原因有以下几个:

温州八岁的女孩进步也是很令人惊艳的! 原本髓鞘不良(注意力容易被拉走)、聚焦不良(读书看字吃力)的状态已经得到良好的改善, 孩子的意志力也增强好多! 潍坊五岁聪明的小男孩做完测评后, 似乎非常了解自己的进步亮眼, 雄赳赳、气昂昂地通过所有家长面前走出教室。十二岁的大男孩不到一个月的时间也把视听能力明显提升上来了。原本没有能量、没有基础通路, 导致对许多信息没有反应的八岁女孩, 也是一路地成长着, 测评中已经能理解所有指令, 并尝试完成动作, 只是每一个新动作出手总是非常迟疑地看看老师(对过去做错而挨骂的经验心有余悸), 希望老师给予肯定。

常言道:“言传不如身教,身教不如境教!”一次父母学堂上,讲师做了一个游戏(请你跟我这样做),讲师指着自己的下巴对大家说:“请指一下自己的额头”,发的指令跟做的动作不一样,这时候总会发现一部分人也指着自己下巴,这就是环境对于大家的影响,多数的人会选择直接模仿。所以,家里的小宝贝也一样,每天都会用360°无死角的“摄像机”将家里每一个人的行为毫无过滤的记录下来,最后形成自己的能力,因此,对孩子的教育「光说不练」是不够的,想要孩子成为什么样子的人,自己先行动起来吧!

就在最后分手的时刻, 父亲主动补充说明:「我可以做到对孩子忽略, 但是他要是做错事了, 我还得要说说, 不能不管。」我微笑着说「当然」, 之后对孩子说:「爸爸因为爱你, 保证以后不对你太严厉, 这需要很多练习, 对爸爸来说是费力的, 所以你要听话, 知道吗? 」就在这时候, 这位铁血硬汉父亲红了脸、湿了眼。 事后, 母亲说孩子在父亲帮他照相时都紧张得眼睛不知道看哪里, 还挨父亲骂说眼睛怎么不看人。

责任编辑:

41668金沙唯一官网 2

看到家长的改变和陪伴孩子成长的一幕幕是最感动我们的画面, 也是最令我们欣慰的事情!因为我们相信:孩子最好的训练师是家长。能帮助孩子的感统能力长久稳固发展的, 还是家长和他的家庭。 我们希望用感统训练成就孩子一生的良好基础, 让健康的孩子更优秀,并且成为最好的自己。 不希望孩子在学校练了,可在家没有坚持或没有环境,导致情况反反复复,因为这样实在是太辛苦了!

许多基础已经得到提高的孩子们髓鞘发展良好, 整个流程全身心投入, 和上次看课时比较, 身心成熟度已更上一层楼, 孩子们似乎已经大到明白这课是为自己上的, 要怎么收就得怎么栽。 其中一个优秀的十岁男孩, 老师已经可以直接告诉他: 你接下来的目标就是提高神经抑制功能。 听完老师举例说明神经冲动的现象, 孩子迅速理解老师指导的方法, 欣然点头。

三、家长看不懂孩子。当全面开展感统训练之后,孩子的生命成长会重启,如果训练的量不足,会形成孩子自行寻求弥补,变得很“调皮”,家长不明白,老师说孩子会变好,孩子怎么越变越“坏”。身边其他家长对感统理念不了解,不认同,抓住孩子当下的“坏行为”攻击协助者,使得感统训练成了家庭中的矛盾。

测评前几分钟, 小女孩从走道跑进教室「躲」一个将一起测评的大哥哥, 告诉另一个家长她害怕。几分钟(十分钟之内)后妈妈问她为什么害怕, 孩子笑着说「我骗人的」。因为触觉敏感的特质还存在, 小女孩对另一个高大、快速跑来的大哥哥不自觉地紧张起来, 但确定大哥哥没有伤害她的行为或意向时, 害怕的情绪很快就放下了(触觉功能提升,情绪调节快速)!

这一切都要归功于阳阳家庭的付出。要孩子有所改变,除了自己的改变外,还要有「四个层次的父母」认知:“肯为孩子改变、肯为孩子学习、肯为孩子花时间、肯为孩子投资”,他的妈妈都一步一步地完善。最初是孩子哭,妈妈焦虑,没有办法只能跟着哭;渐渐地,妈妈对感统了解更深入以后,就不断地在生活中去锻炼孩子,只要有锻炼的机会或条件都鼓励孩子去尝试;每天按照老师的要求在家做感统训练,状态好的时候甚至还加时间,和孩子快乐地玩游戏,俨然变成了一个训练师! 妈妈成为了更好的自己、强大了自己,阳阳也成为了更好的自己,获得了快乐的童年!

41668金沙唯一官网 3

四、不了解“摆荡期”。训练一段时间后,孩子发生改变,家长会很开心,认为孩子已经变好了,训练也就放松了。这时孩子的旧网络还没有消退完毕,新刺激停止,旧环境和习惯又给旧网络提供养分,外在呈现就是“坏习惯又回来了”。家长得出结论,感统训练没用,过段时间又反复了。

广东来的四岁小男孩最近开始强烈弥补触觉刺激, 他的触觉已从敏感摆到迟钝, 现在一开心就大叫, 越大叫越有心得, 已经从原本单纯的大叫变成探索音调、控制咽喉等发音器官的尖叫, 今天又发展出像哨音一样的声音。这样的行为如果不被理解和包容, 只要有人突然怒声吓阻孩子, 孩子又要缩回原本敏感的状态, 并且会在心里留下伤痕的。

所以,想要改变孩子的家长们,先改变自己,让自己参与进来,理解并且运用感统,陪伴孩子健康、快乐、高能地成长!

41668金沙唯一官网 4

这是“没时间”、“没能量”、“没方法”、“看不懂”......而不能持续给孩子进行感统训练的家长的福音,坚持一段时间,就能收到孩子成长的喜悦。

正确的感统训练观念:

41668金沙唯一官网 5

山东那位妈妈和姥姥陪着过来的八岁女孩, 整个课堂声音洪亮, 和同伴互动中主导性很强, 已经不是刚来那个没自信的孩子了。 上海来的八岁左右腼腆小女孩, 从第一次看课就发现她非常地专注而坚持, 是个容易被带领的乖孩子。 这次看课发现她竟然能够主动地自我开发, 在提前完成老师交代的任务之后, 自己独自上了一个较高难度的训练区, 安静地自己练习起来。

为什么家长明知感统训练很好,却不陪伴孩子开展训练呢?

因为这个行为已经持续一周左右时间, 大家(大人小孩)都理解他、包容他, 所以孩子已经快要完成弥补(感觉刺激满足)了, 过两天回广东之后, 家长只要提供大声唱歌、在允许的空间和时间里(例如在山里、海边)大声玩发音游戏, 以及加强内腔按摩, 保持温和有爱的环境, 坚持足量针对性感统训练, 孩子很快就转「探索」为「认知」, 大脑对身体相对部位的控制能力也同时提升了。

曾在某一篇文章当中提到的阳阳,经过1年的训练后,现在已经调整得非常棒了!现在遇到困难会主动寻求帮助,主动沟通,很少会无理取闹的哭,遇见生人也不会逃避。遇见第一次入学的同学会主动打招呼和拥抱(以前是一起上课很久的同学抱都不行,同班上课的家长一抱就哭,现在都是主动拥抱),爬高下低都很勇敢,不断地在挑战自己,出门也能走很久(以前是一出门就必须要抱),经过练习以后很显然已经变成一个很自信、很勇敢的男子汉,妈妈也为此很欣慰!

41668金沙唯一官网 6

原标题:感统训练不只是孩子一个人的事,家长的坚持更重要

41668金沙唯一官网 7

每个人都想成为更好的自己,也因此而努力着;家长也希望孩子在成长的过程中成为更好的自己,拥有独立的能力。其实,想要改变孩子的最佳方式不只是要求,更重要的是父母先成为更好的自己。 只有在家长做出改变的时候才会发现:孩子的改变更大!这一原则适用于“好”与“坏”的观念改变,也就是孩子的成长现象是好? 是坏? 家长必须有正确的观念。

我把孩子叫来身边准备开始进行家庭沟通时, 发现孩子面对父母时身体变得很僵硬。我向父母指出孩子的仪态告诉我: 能量不足, 心中有结。 所以训练课堂里呈现较松散的现象, 有气无力又躁动不安。 这时, 父亲劈哩啪啦像背诵似地说了一串「我知道孩子的行为都是父母造成, 是父母的投射, 是我没有时间陪他, 是我关心不够…」, 然后怒气喷发地说:「我可以开始对他忽略! 这孩子就是大人对他关注太多! 现在叫他做什么都说不!」父亲说完, 我把孩子搂过来, 告诉孩子:老师知道了! 乖!而妈妈则在一旁流下眼泪。

【优加佳宝】专业感统训练机构,专家领航,专家测评评估,为孩子量身定制的课程,定期召开教研活动针对孩子情况实时进行调整,师资定期培训提升,全面提升儿童专注力、记忆力、想象力、语言、情绪控制、逻辑推理、社交、学习等能力,让每个孩子成为最优秀的自己!感觉统合,让孩子综合健康的平稳成长,家园共育的宗旨上希望家长成为学习型的的家长并提供父母课堂,为孩子更好的成长全方位出击。返回搜狐,查看更多

测评过程中, 小女孩开心逗着现场年纪都比她大的所有受测学员, 一会儿唱歌, 一会儿翻滚, 一会儿说着她认为好笑的话, 很是自得其乐。 但是, 每当测评师要示范下个动作时, 她都会即时专注, 理解之后, 再继续她的逗乐游戏(前庭觉功能提升,信息接收过滤功能与警醒能力提高)。 后半段小女孩出现能量不足现象, 开始跟不上测评节奏, 一边看着焦急的妈妈和姥姥开始走近她, 妈妈开始严肃要求孩子保持专注。

到南方培训一周后, 昨天回烟台, 今天看课。心里很是挂念中心里的孩子们。

41668金沙唯一官网 8

郑州那个三岁已经开始学说话的小男孩, 一个多月下来进步好大! 原本不理会他人, 只能自顾自地进进出出探索环境, 昨天一个多小时的测评活动, 他竟然能全程专注! 只是测评之后, 妈妈在听老师讲解的过程中, 他已经累的在厨房阿姨怀里睡了一大觉。 面对要回去那个环境不良、造成孩子过去发展不足的家, 妈妈已经开始焦虑起来。

那位“被自闭”很久的宁夏来的小男孩整堂课不停地逗着不同的老师玩, 连在球上摇晃时都要对我摆姿势, 非常可爱。 三岁半不说话的大眼睛男孩也主动与其他孩子互动起来, 只是能量不足, 间隔一段时间就要爬到老师身上, 老师也在这时对孩子一边做身体按摩挤压, 一边数着数, 没想到, 第三次爬上老师被挤压时, 孩子竟然蹦出了「1、2、3、4」!

当然,平常有时间时,建议家长还是尽量多陪伴孩子,一起玩玩感统游戏,对孩子有好处,家长的感统也会进步(感受力更强),还能增进亲子关系,何乐而不为呢?

这应该是父母们想要又不想要的结果吧! 想要, 是因为没有和别人不同之处, 不会引来「额外的麻烦」; 不想要, 也是因为没有和别人不同之处, 没有可引以为傲的亮点。

一位被溺爱代劳过多的小胖哥, 之前妈妈说幼儿园老师拒收这孩子, 因为孩子已经到了大班年纪, 却像中班孩子一样幼稚, 当时孩子听了这话直接躺地上哭着说: 我要上感统! 我要上感统! 妈妈说到这里眼泪已经渗出, 因为孩子完全明白老师的话, 自己也很自卑和心急。 今天看这孩子已经从“偷溜”到角落自己玩耍, 变成能专注一个小时地坚持完成任务, 老师称赞他的进步, 在他胸前按了个赞, 孩子也开心地说: 再一个! 再一个! 再一个! 直到整个胸椎到肚脐都被按摩完毕。

41668金沙唯一官网 9

来自全国各地参加暑期集训的孩子们纷纷回家去了, 回家之前都做了一次测评, 希望家长回去之后, 在孩子目前的感统基础上, 继续延伸训练, 维持孩子轻松愉快的心情(给足爱与尊重), 给予充分的营养和睡眠, 让孩子继续成长、进步。

一个十岁高个男孩是这次看课中最让人担心的孩子, 和上次看课时比较起来, 他似乎比上次更累了!我提醒老师和家长沟通, 后来, 孩子的父母一起来找我了。

五、家长没时间。每天一个小时的感统训练,对于一个正在发育中的孩子而言,是非常必要的。然而现在这个时代,家长们生活压力较大,工作繁忙,内心焦虑,没有心思也没有时间陪伴孩子。

上海十岁的大男孩反应只是一个例子, 希望藉由他的反应能引发大家深层思考, 勇敢剖析自己的教育观念和教育方法, 为了孩子, 保存好的, 包括「不太管孩子的学习」; 放弃不好的, 包含放弃用别人的标准审查自己的孩子。要知道: 对孩子的成长而言, 嘮叨是毒, 焦虑是诅咒!

唉! 家长们, 加油!一定要加油啊!

41668金沙唯一官网 ,二、家长能量不足。陪伴孩子开展感统训练是一件非常耗能的事,家长如果自身能量不足,很容易就累了,累了之后显得耐心不足,对孩子无法正确鼓励,孩子不开心,家长亦不能陪同孩子坚持下去。

感觉统合是人的本能,感统失调是现代人们的普遍现象,只是每个人失调的程度和方面不一样。如果失调现象明显而且已经造成学习、工作或生活困扰,那就必须通过专业测评(请查阅惠心千爱全国测评师名单)后给予针对性训练方案才能有效改善。若未经过专业测评而采用原则性训练方案(请参照【有能力的爱】书中各年龄段在家原则性训练方案),则仅能一时改善部分基础问题。若采用“头痛医头 ,脚痛医脚”照表操课型训练方式,则不但效果无法保证,还可能造成能力倒退的危险(原因请查阅本公众号“感统训练一定要先测评”及“感统训练---您做对了吗?”等相关文章),这就是为什么我们不对广大读者做对应式的训练指导。

在回住处的电梯口刚好遇见郑州来的三岁不会说话的小男孩, 之前在上海测评时的状态就像个刚被放出笼的小动物, 满场兴奋乱跑, 眼睛不看人, 不与人交流。 回去训练十多天, 孩子开始能静下来听人说话, 接着到烟台来集训。 母亲抱着刚睡完午觉的他与我对望, 我则用手在他身上随意抓捏, 孩子笑着和我玩了一会儿之后, 要求下来自己走, 我问:上去玩儿吗?  孩子清楚地“嗯”了一声; 妈妈要孩子向我说「老师好」, 孩子看着我说了「好」; 我进入电梯之后向孩子挥手说掰掰, 孩子也对我挥手说掰掰。看来这孩子就快「开花」了!

41668金沙唯一官网 10

整场测评约一个半小时, 多数的孩子都显现出能量不足的现象, 上海的大男孩是年纪最大却是第一个「倒下」的人, 但自己又能很快调节身心, 耐心坚持到最后; 成都八岁女孩则是整场专注, 没有疏漏任何信息, 虽然后半场仍出现大脑双侧分化不全现象,需要靠坚强意志力维持专注; 山东八岁女孩则是状态最好的一个, 她全场轻松端坐, 既能跟上指令, 又能同步有头有尾、有秩序地使用和收拾教具, 还能留一分力量和同学互动, 这是能量充足, 心情轻松, 加上某片神经系统功能较成熟的状态, 也是身体某些部位高能的表现。 三个大孩子在后面几个环节也都表现出暑期连结的髓鞘品质良好, 专注力不受中场能量不足、在一旁放松游戏的小小孩干扰的能力。

两周不见的孩子们都已成熟不少, 在这个大课堂里, 每个孩子都很忙碌地为自己的成长努力着。大孩子不嫌弃小小孩的「不按常理出牌」, 反而以自己能够「眼观四方、耳听八路」灵巧地执行任务为傲; 小小孩羡慕地看着大小孩「身手非凡」,纷纷转向老师努力跟随; 「开发中群体」的孩子们则表现突出, 他们似乎知道自己只差一点点就可以成为像大孩子那样的「英雄」, 每一个都非常专注、安定地与同伴共勉共进。

六、很多家长自身双侧分化、本体觉不成熟,常常心被身困,想做,身体却不肯动,最终也不好意思再向测评师求助,孩子就失去了重新成长的机会。

周三的测评现场, 成都来的三岁小女孩展现了令人惊艳的前庭调节能力。 原本触觉敏感、体弱多病、胆小爱哭的她, 被测评师妈妈调整了二三个月之后, 一般情况下已经没有明显敏感表现。 暑期集训过程中, 健康表现良好, 并且出现大量使用过去的语言材料, 正确应用在生活中的成熟语言能力(感觉通路连结后的结果), 这能力甚至让同行的八岁女孩妈妈羡慕和称赞, 说小女孩这项能力超过八岁女儿好多。

焦虑, 是对孩子的一种诅咒。 焦虑时的言语对孩子就像佛祖对悟空的紧箍咒一样, 会让孩子痛苦万分。 家长的焦虑来自许多的「不知道」: 不知道孩子为什么感统失调? 不知道孩子为什么不听话? 不知道自己能帮孩子什么? 不知道孩子能不能顺利成长? 不知道自己为什么「不知道」。

感统训练不只是孩子一个人的事,家长也要坚持。

41668金沙唯一官网 11

课堂中, 我特别观察了一位焦虑母亲的孩子, 因为父母教育孩子的方法和标准不一致, 对孩子的成长发展不理解而容易对孩子生气吼叫, 平静时又对孩子过于宠溺, 导致孩子秩序感没发展好, 身体瘦小, 注意力不集中, 对于师长的教训完全无法记取(有因为自我保护而屏蔽听觉信息的现象)。暑期刚练时, 对老师的指令也完全无动于衷, 专注参与活动的时间短, 总是来来去去, 属于游离份子。 现在一个月下来, 除了明显看见孩子耐力提升, 抵抗力增加而比以前明显少生病外, 整堂课下来, 几乎能完全配合老师的指令进行训练, 动态专注及静态专注都已经明显拉长, 眼神中的稚气已转变成几分的笃定。

正常来讲, 触觉不足偏重的孩子遇到这样的情形都会有负面情绪, 孩子会不甘不愿地坚持, 然后越来越烦躁, 甚至会摔东西, 迁怒其他人事物。这个小女孩并未出现这样的情况, 而是端坐起来再坚持一会儿, 然后悠悠地说着「我不会」, 坚持不住时又躺地上去了。当然, 这也显示孩子心中的爱是满足的。

这位父亲并不比母亲少疼孩子, 只是他比母亲更不知道孩子怎么了, 该怎么办。 我转头向母亲说: 父亲做出对孩子忽略的承诺是因为他爱孩子, 他要努力克制自己不对孩子有负面影响, 但是孩子毕竟还不懂事, 妈妈必须站出来顶上正确管教的位置。 过程中, 我试图多向父亲说明孩子的现况和小时成长环境和过程有关系, 但是父亲直接让我不提那「遥远的事」, 然后开始告诉我孩子在家如何如何不听话。 我也直接打断父亲的话, 告诉他那些都不提了, 从现在起, 父亲必须遵守承诺, 对孩子「忽略」。他答应了。

我怜惜地看着他, 摸摸他的头, 搭着他的肩膀说: 你没有欺负别人。你在逗弟弟、妹妹玩, 而且你的尺度把握得很好, 老师一提醒, 你就收住了, 也没有让弟弟和妹妹们生气或不舒服, 他们都很喜欢和你一起玩。 老师要提醒你的是多照顾自己的身体, 你是第一个没有能量的。没有能量就坚持不到最后, 很吃亏的。 回上海后, 要多吃点, 坚持训练, 知道吗?

焦虑的家长因为不了解生命自然成长规律和需求, 不知不觉把孩子养成感统失调而部份能力明显发展不足。 让孩子参加感统训练后, 又不知不觉地持续用错误的观念和标准来要求与对待孩子, 所以常常使自身言行和自然成长规律处于对抗状态, 导致自身成为孩子成长环境的干扰因素而不自知, 自己也经常处于身忙心乱的疲惫状态。 这样的家长是最用力却最无力的家长, 亟需帮助。希望年底能顺利完成【父母成长危机   感觉不统合】这本关于成人感统和孩子行为解读的书籍, 让这些筋疲力尽的忙乱家长内心有个歇息的地方。

为什么孩子会这样没标准依据地谴责自己?! 孩子这句话和当时落寞的表情像是在执行例行性的批评仪式, 在别人面前骂自己「我做什么都是错的!」 怎么会这样?! 这得多大量的批评才能形成的自我认知的扭曲啊!

41668金沙唯一官网 12

最后一个环节轮到小女孩进行时, 其他人都已完成并且开始在教室玩起小乐器, 发出嘈杂声音, 然而, 已经能量不足的小女孩, 其专注力并没有被拉走, 她专注地进行着自己的任务, 不为所动(后期连结的网络髓鞘良好,大脑机智调配能量的功能提升)! 测评结束后, 我对家长说: 孩子的前庭功能令我挺讶异!  其实, 小女孩因为感统训练到位, 家人给足爱与尊重, 营养健康又良好, 已经呈现出「能动能静」的能力, 持续保持下去, 将来必定是个又会玩又会读书的快乐天使!这是多么令人开心的事啊!!

出差的一周里, 有几个焦虑的家长陆续给我留言, 看得我担心孩子又心疼家长。从家长的描述中, 我可以推测出孩子课后是处于何种不利于成长的氛围里。 家长的焦虑笼罩着年幼的孩子, 孩子莫名烦躁, 不理解这其中的因果关系, 家长看到孩子烦躁不安就更加焦虑, 如此, 亲子间相互折磨。

家长因为不知道生命成长规律, 看不懂孩子的成长表现, 从孩子二三岁甚至更小就开始要求孩子要像大人一样: 不能爱玩, 必须爱学习; 不能打闹, 必须有礼貌; 不能乱动, 要端庄; 不能乱碰, 坏了要赔钱; 不许哭, 要勇敢; 不许吵, 要讲理…。 这让孩子整个成长过程充满「动辄招罪」的经验, 人类天生的自信都没了。而功利的教育观念让家长僵化了教育模式的选择, 认为只有「乖乖坐好」、「整齐划一」的一个指令一个动作的教学模式或教室情境, 才叫做「好的学习环境」, 「好的学习状态」。所以, 整个大环境都僵化了。大家丧失了学习「喜爱群体也被群体喜爱」的机会(因为没有轻松和谐的群体环境), 而习惯了放弃思考, 一昧地被约束, 追求统一进度的学习模式。 因此造就出好多好多进入新环境就紧张、 不习惯也不敢有创新思考的人们。

进入周末的合班大课堂, 大大小小的孩子们一起上课, 很是热闹。 少数家庭过于严厉对待的孩子, 在课堂中显得放松而自在。 一位在活动中见过就对他放心不下的男孩, 父亲终于在七月中替孩子报了名。 孩子因为家长听信“专家建议”而高压错待, 整个人像惊弓之鸟, 身心无依无靠, 除了学习能力不足之外, 连个头都明显比同龄小很多。 今天看他整堂课都面露微笑地尽情挑战与探索自己的能力极限, 心里放下许多。

昨天在楼下遇到正要自己回住处的上海十岁大男孩, 我问他: 你觉得自己前天测评时的表现如何? 没想到, 这孩子第一句话竟然是向我认错!!!他说:「我欺负别的小朋友了。 」我好讶异!! 也好心疼!!

41668金沙唯一官网 13

41668金沙唯一官网 14

本文由41668发布于母婴话题,转载请注明出处:运用感统,感统训练不只是孩子一个人的事【4

关键词:

最火资讯