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给火锅店培养迎宾呢,走红网络

来源:http://www.ittsui.com 作者:母婴话题 人气:135 发布时间:2019-12-21
摘要:近日,网上流传着一则黑龙江佳木斯某幼儿园小朋友“迎宾”的视频。视频中,两名女童穿着园服,披着礼仪绶带,在一名礼仪老师的带领下迎接来往家长。其中一名女童脚踩丁字步,

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近日,网上流传着一则黑龙江佳木斯某幼儿园小朋友“迎宾”的视频。视频中,两名女童穿着园服,披着礼仪绶带,在一名礼仪老师的带领下迎接来往家长。其中一名女童脚踩丁字步,双手端在身前,一旦有家长经过,她便弯腰90度,并伸长手臂引导,还清晰说道:“请穿鞋套上四楼。”更可爱的是,当一名女童经过时,丁字步女生弯腰伸手的姿势已摆好,发现不是家长时,她摆了摆手,说了声“再见”,瞬间化解了尴尬。

地铁里坐在我不远处的两位妈妈不亦乐乎的聊着闺蜜话题,其中一位妈妈怀中有一个两岁多的幼儿。孩子天生喜欢受到关注,妈妈对他的不理不会显然让她坐不住了,一直在叫着“妈妈,妈妈。”妈妈们继续聊着天,孩子依旧不停的在呼叫妈妈。

幼儿礼仪教育孩子从小培养非常重要,幼儿期是塑造良好道德品质的关键时期,以下是为大家精心搜集和整理的幼儿礼仪教育,希望大家喜欢! 一·幼儿礼仪教育的好处 1.促进…

文/孕婴帮,欢迎个人转发分享!

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这时,紧挨着她们坐的老阿姨拍一拍孩子说:“妈妈在和阿姨说事呢,随意打断别人的话,不礼貌哦。”紧接着转头对孩子妈妈说:“你孩子一直叫妈妈,你怎么不回答呢?不能只顾着聊天,要回应孩子。公众场合这么大声叫喊,这也不礼貌,你们做家长的要教好孩子。别以后让人家说你的孩子没教养。”

幼儿礼仪教育

大家都知道,海底捞的消费虽然有点高,但服务却是非常优秀的。从进门到用餐,每一个细节都能照顾到,整个服务流程很难让人挑出毛病。因此,很受当代年轻人的喜爱。

女童姿势标准,吐词清晰,获得网友们的一致好评,笑称孩子上的是“海底捞式”幼儿园。女童妈妈表示,这段视频发生在幼儿园开家长会那天,当时孩子是“礼仪小明星”,负责引导接待家长,没人教她如何迎宾,可能是看到了酒店员工培训自学的。

“没教养”三字显然让孩子妈妈略有尴尬。

孩子从小培养非常重要,幼儿期是塑造良好道德品质的关键时期,以下是为大家精心搜集和整理的幼儿礼仪教育,希望大家喜欢! 一·幼儿礼仪教育的好处 1.促进幼儿独立性、自信心、尊重他人: 一个素质高、有教养的人,必定有良好的文明修养,这样的人,会被人尊重,受人欢迎,从心里学上讲,被众人接纳的程度高,有利于建立和谐的人际关系,有利于打开局面,发展事业。而当孩子懂得尊重他人,理解他人,形成了良好的行为习惯,他就会被别人接纳,受大家欢迎,就会有很多的朋友,而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会,从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。 2.有利于幼儿的专注力、秩序感的培养: 安静、安序的学习环境是孩子学习的基本保障。如果每个孩子学习礼仪。形成了良好的行为习惯,那么当他想介入别人的工作的时候就会有礼貌的征求别人意见,比如:“xx,我可以和你一起搭积木吗?”“xx,你可以把你的玩具给我玩一下吗?”那么,当幼儿知道别人想介入到他的工作领域时会很有礼貌的介入。这时候,孩子就会把所有的注意力集中到正在做的这件事情上,那么,当孩子专注了,有秩序了,提高学习质量也是必然的。心里学家约翰戈特曼的研究也显示,那些懂得礼节、礼貌的孩子,其身心会更加健康,而且会关心他人、更富有同情心,朋友更多,学习成绩也更好。由此可见,孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。 3.促进幼儿身心和谐发展: 情绪对孩子的身体生长发育是有极为重要的影响的,当孩子在幼儿园的生活、学习中,有烦心事时可以和老师或是小朋友倾诉、分享,那么孩子就会始终保持一种正态的心理状况,这种正态的心理状况会促进幼儿身心的和谐发展。 对幼儿进行文明礼仪教育,不仅仅是幼儿园和幼教工作者的责任,也与家长有密不可分的联系,家园必须紧密配合进行。幼儿在幼儿园进行礼仪教育时,如果在家庭没有以同样的礼仪规范来要求幼儿,那两者之间就会出现断层,而这样的断层,会对幼儿园的礼仪教育成果不能及时得到巩固,若有的家长没有认识到对孩子礼仪教育的重要性,或家长本身礼仪习惯不当的话,则会大大影响幼儿园礼仪教育的效果。幼儿礼仪行为习惯的养成,家庭的影响尤其重要,家长是幼儿的第一位教师,家庭教育有其独特性,这就是关系的亲密性,教育的渗透性,影响的深刻性,是幼儿园无法代替的。 二·幼儿礼仪教育方法 幼儿礼仪教育特点 要求低,内容浅,措施细,方法活; 生活化、具体化、趣味化、形象化。 幼儿礼仪教育注重生活性,贯穿于幼儿一日生活之中。随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教育。 由于受社会传统教育的影响,很多家长重智不重德,这就使得日常礼仪教育中出现了教育误区,对孩子品德和个性的形成产生了不利的影响。出现了一批不讲文明、任性、霸道的“小皇帝”。 日常礼仪教育误区: 有的家长过于溺爱迁就孩子,一味的满足孩子的需求;孩子与同伴打闹,侵害了他人的利益,但是有的家长却不予纠正,对孩子进行不正确的反面教育; 家长不重视孩子良好习惯的培养,孩子饭前便后不洗手,玩具乱堆乱放,公共场所乱扔废物等,家长对此不闻不问。 其实家长的很多不良行为和嗜好对孩子都有潜移默化的影响,孩子看在眼里,记在心上,自然接受。 鉴于家庭教育对幼儿的重要影响,提出指导建议。 几点教育引导法 通过日常生活活动,以多种形式让幼儿与礼仪亲密接触,帮助幼儿了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验,建立礼仪习惯。 父母示范法 家庭是孩子的第一个生长环境,父母是孩子的第一任启蒙老师。孩子的礼仪行为是非标准首先来自于父母的影响,父母的言行举止对孩子起着言传身教和人格的示范引领作用,孩子身上的不少习惯就是从父母那里模仿来的。所以培养孩子良好礼仪必须由家长做起。家长是孩子的一面镜子,孩子的言行是家庭教育的体现,在生活中要处处严于律己、以身作则,做孩子的表率。 确立榜样法 在幼儿的生活环境中,处处有学习模仿的榜样,周围人文明的举止言行,礼貌待人的状态、文学作品中的人物故事都可以成为孩子学习的榜样。 正面叙事法 孩子对事物的理解是感性、直观、具体形象的,所以我们拒绝给孩子讲反面事例和说反话,因为孩子不能理解你的真正意图。我们在平时的教育过程中一定要给孩子正面叙事,说正确的语言。 行为训练法 好的礼仪习惯是在不断重复中形成的。家长要学会礼仪教育方法,引导孩子把礼仪形成很自然的行为交往方式,持之以恒地帮助幼儿将行为内化成习惯。 情感交流法 父母的爱是家庭礼仪教育最好的的基础。在遇到问题时,要和孩子以商量的口吻说话,倾听孩子的意见,积极的给孩子出谋划策,满足孩子情感上的需要,让孩子在爱的环境中学习成长。 情景再现法 有些礼仪是有特定环境的,要让孩子的礼仪行为成为习惯,就要再现情景环境,让孩子在情景中体会练习。 态度明确法 当孩子做对时,家长要及时表达正确的、赞成的、肯定的态度;反之,当孩子出现了不良的行为时,家长要态度明确,及时表达不赞成。 社会实践法 过去家长都是要求孩子对自己言听计从,没有给孩子表现空间。现代家庭应给孩子足够的表现机会,鼓励孩子和他人交往,同时带领孩子参与社会的各项实践活动,体会各种礼仪规范,从而不断获得良好的礼仪行为。 潜移默化法 让良好的礼仪成为幼儿的行为习惯,不是一蹴而就的。而是在每天接触到的各种各样的活动事情中,有心有意、随时随地、从细节入手施以教育,持之以恒,耳濡目染,必有成效。 游戏体验法 游戏是幼儿基本的活动,也是最喜欢的活动。将礼仪内容渗透在有趣的游戏中,让幼儿在游戏中体验,游戏中学习礼仪之道。 家园同步法 家庭教育要与幼儿园教育配合一致,家长要主动与教师交流,了解孩子在幼儿园的表现,取得家园教育的同步一致。 幼儿的礼仪,重在养成,促进内化,需要经过多次的“反馈---矫正”,才能形成幼儿良好的行为礼仪规范。让幼儿参与到各项活动中反复实践,在实践中巩固,在实践中获得。 晓之以理的启发引导法:循循诱导 动之以情的情景感染法:身临其境 示之以范的树立榜样法:以身作则 导之以行的行为训练法:反复体验 三·幼儿需掌握的礼仪 一、幼儿园礼仪 1、入园:早入园,不迟到,见老师,要问好,小朋友,也问到,别父母,勿忘掉。 2、离园:离园时,互道别,先老师,后同学,见爸妈,问声好,抱一抱,更乖巧。 3、盥洗:如厕前,先敲门,有人在,要等待,如厕后,要冲水,整好衣,把手洗。 4、盥洗:洗小手,不拥挤,排好队,袖卷起,洗手时,擦香皂,洗完后,水关掉。 5、盥洗:小水杯,双手拿,接好水,慢慢回,喝水时,归原位,小心喝,不浪费。 6、爱护公物:小椅子,双手搬,轻放好,再坐上,人离开,椅收起,爱护它,常擦洗。 7、爱护公物:图画书,要爱护,轻轻翻,细细读,不弄脏,不损坏,书小弟,乐开怀。 8、爱护公物:教室内,玩具多,互谦让,不争夺,院子里,设施全,爱公物,齐动员。 9、学习活动:学习时,要坐好,认真听,勤思考,要提问,手举起,回答时,字清晰。 10、户外活动:在户外,做游戏,与老师,不远离,集合时,收玩具,守规则,讲秩序。 11、睡眠礼仪:睡觉前,先问安,按顺序,脱衣衫,叠整齐,放身边,起床后,依次穿。 12、睡眠礼仪:不蒙头,不趴睡,枕放正,盖好被,小手空,右卧眠,早入睡,梦香甜。 13、睡眠礼仪:起床时,要安静,去方便,步要轻,衣穿好,被叠齐,先梳洗,后游戏。 14、进餐:进餐前,手洗净,入座时,动作轻,细细嚼,慢慢咽,不挑食,不剩饭。 15、进餐:自己吃,不用喂,吃干净,不浪费,爱粮食,惜食物,粒粒米,皆辛苦。 16、进餐:小朋友,在成长,若挑食,缺营养,瓜果菜,都品尝,食五谷,身体棒。 17、分享玩具:小玩具,真新奇,大家玩,才有趣,懂谦让,知爱惜,共分享,更知礼。 18、分享食物:小食品,甜又香,尊长辈,您先尝,你也吃,我也尝,好朋友,共分享。 二、基本礼仪 1、请:借物品,求帮忙,要说清,才像样,有问题,说请问,客人到,您请进。 2、您好再见:见面时,要问好,早中晚,不能少,分别时,说再见,临睡前,道晚安。 3、礼貌用语:人帮我,谢谢你,我帮人,不客气,谢谢你,不客气,常用起,更知礼。 4、礼貌用语:做错事,对不起,用诚心,表歉意,不要紧,没关系,互谦让,明事理。 5、自我介绍:做介绍,要大方,口齿清,声响亮,先名字,后年龄,让对方,更知情。 6、介绍他人:客人到,先问好,进门后,做介绍,先家人,后来客,按顺序,不要错。 7、微笑:好孩子,讲礼貌,见到人,微微笑,心情好,没烦恼,这世界,多美妙。 8、手势语:手势语,很重要,生活中,常用到,介绍人,指方向,用手掌,更像样。 9、手势语:交通警,指交通,手势语,各不同,聋哑人,用手语,须尊重,明事理。 10、借物:借人物,须明求,经允许,再拿走,使用完,及时还,道声谢,借不难。 11、还物:他人物,要爱护,及时还,不拖延,物归还,表谢意,双手递,要牢记。 12、如何打断他人的讲话:人交谈,勿打断,要安静,不扰乱,有急事,要表达,经允许,才讲话。 13、如何观看他人的活动:小朋友,做游戏,想观看,旁边站,不捣乱,不喧哗,用心学,细观察。 14、如何参与他人的活动:小朋友,做游戏,要参与,求同意,勤沟通,互帮助,多谦让,好相处。 15、如何擤鼻涕:小鼻子,爱护它,不玩弄,不手挖,流鼻涕,轻轻擦,爱清洁,人人夸。 16、如何咳嗽打哈欠打喷嚏:咳嗽时,病菌多,用纸巾,把口遮,打哈欠,扭转身,打喷嚏,避开人。 17、爱护文具:小文具,要爱惜,小书包,装整齐,不撕书,不咬笔,好孩子,能自理。 18、铅笔的使用:小铅笔,自己削,讲卫生,不能叼,学写字,三指捏,身坐正,头不斜。 19、仪态:两手臂,垂直放,收小腹,挺胸膛,眼平视,看前方,脚并拢,站姿棒。 20、仪态:走路时,头昂起,匀摆臂,上身直,双肩平,步轻盈,不冲撞,不抢行。 21、仪态:坐椅子,头抬起,眼平视,背挺直,腿靠拢,脚并齐,两小手,轻抚膝。 22、仪态:下蹲时,上身直,小屁股,不撅起,一腿低,一腿高,缓起身,慢站好。 23、递接物品:递物时,双手呈,接平稳,手再松,接人物,双手迎,表感谢,把礼行。 24、递接物品:递剪刀,有方法,剪刀把,对方拿,水果刀,托刀身,握住柄,递平稳。 25、仪容:男童发,短且齐,女童发,要得体,勤梳洗,定期理,既漂亮,又神气。 26、仪容:小牙刷,手中拿,早和晚,把牙刷,牙齿亮,口气清,除病菌,不得病。 27、仪容:起床后,吃饭前,好宝贝,洗手脸,如厕后,洗净手,小病菌,都冲走。 28、仪容:先洗头,后洗脚,站稳身,防摔倒,淋完水,擦香皂,脏东西,全冲跑。 29、仪容:每天走,好辛苦,洗洗它,真舒服,小脚丫,天天洗,洗干净,再休息。 30、仪容:手指甲,勤修剪,既卫生,又美观,剪完后,把手洗,脏指甲,要清理。 三、公共场所礼仪 1、安全常识:游玩时,要注意,随爸妈,不远离,陌生地,不乱去,为安全,要牢记。 2、安全常识:人走失,原地站,耐心等,父母返,电话清,地址详,请警察,来帮忙。 3、在公共场所如何讲话:公共场,有礼貌,不喧哗,不哭闹,说话时,声要小,对他人,无打扰。 4、学会倾听:他人讲,细倾听,不打断,表尊敬,转述时,口齿清,话简单,语意明。 5、安全知识:溜冰时,不冲撞,人拥挤,让一旁,为安全,守规矩,禁止地,我不去。 6、安全知识:电源座,照明灯,有危险,不要碰,小开关,轻开合,若手湿,切勿摸。 四、节日礼仪 1、十月一国庆节:国庆节,十月一,共庆贺,同欢喜,唱国歌,升国旗,祖国啊,我爱你。 2、九月十日老师节:教师节,九月十,做贺卡,表感谢,好老师,真操劳,祝愿您,身体好。 3、八月十五中秋节:中秋节,月儿圆,瓜果香,月饼甜,同分享,长者先,赏明月,共团圆。 4、元旦:新年到,新年好,穿花衣,戴新帽,你来唱,我来跳,同庆贺,共欢笑。 5、“三、八”妇女节:妇女节,三月八,为妈妈,做贺卡,既工作,又持家,我爱您,好妈妈。 6、“五一”国际劳动节:五月一,劳动节,劳动者,遍世界,好宝贝,爱劳动,早自立,人称颂。 7、“六一”国际儿童节:儿童节,六月一,小朋友,同欢喜,演节目,我参与,看演出,守规矩。 五、家庭礼仪 1、尊敬长辈:长辈归,须问好,长辈忙,勿打扰,长辈倦,能自处,长辈寿,应恭祝。 2、尊敬长辈:父母病,我安慰,父母累,递杯水,做家务,我帮忙,父母爱,记心上。 3、出门回家:出门前,整衣衫,道别后,门轻关,进家门,要问候,先换鞋,后洗手。

前些天和朋友聚餐的时候,刷到了一条小视频。视频中是一家幼儿园,正在举行亲子活动日。门口整整齐齐地站着几位老师和小朋友,来充当“迎宾”礼仪。每当有家长和小朋友进门的时候,小迎宾们就会九十度鞠躬,向家长和小朋友问好。许多网友看过都直呼:“这服务态度可以赶超海底捞了”。

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记得上大学时老师说过:“让人说你没教养,那是扇你父母最大的一记耳光。”那时候就想“教养”一词承载的分量太重了。

看到如此懂礼貌的有礼仪的宝宝,哪个家长会不喜欢呢?无论是男孩还是女孩,懂礼仪的孩子是十分受欢迎的。冰冻三尺非一日之寒,一个人的礼仪也不是一天就可以养成的。礼仪是如此的重要,又不可以速成,宝爸宝妈们应该如何培养孩子的礼仪呢?

据园长介绍,礼仪课程是该园特色课,开设已有一年半,礼仪主题活动也开展了一年,“迎宾”服务是主题活动内容之一,家长会期间安排孩子接待,是为了让孩子们能将所学内容融入生活。幼儿园每学期还会开展相关的社会实践活动,如迎宾接待、礼仪献爱心、礼仪进社区等等。

虽说礼貌与否并不能完全等同于教养,但从一定角度上它确实是一个人教养不可分割的一部分。

一、 以身作则,给孩子树立一个好的榜样

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观察生活,也能发现那些讲文明、懂礼貌的孩子确实要比那些不懂礼貌的孩子受到更多人的欢迎,收到更多的赞美。

父母是孩子的第一任老师,也是孩子们最重要的老师。在一定程度上,父母的一言一行都在深刻地影响,甚至是改变着孩子。所以,如果想要孩子懂礼仪,父母就要在平时给孩子做好榜样。宝爸宝妈在跟自己的爸爸妈妈相处时,需要注意自己的言谈举止。做到在家里不大声喧哗,有事情讨论协商解决,不当着孩子的面吵架等等。

园长表示礼仪课程的初衷是让孩子们从小养成好习惯,并能带动身边更多的人。为了鼓励孩子学习礼仪,每周都会根据孩子们的表现及家长的反馈评出“礼仪小明星”,负责一周早上的接待工作。礼仪学习获得了大部分家长的支持,孩子们也有很大的进步。家长们反馈孩子与长辈打招呼很有礼貌,会自己整理衣服、摆放鞋子。

所以,显然大家都喜欢讲文明懂礼貌的孩子。对粗鲁,不遵守社会规则,无礼貌意识的孩子通常抱以不欣赏的态度。

二、 早早地对孩子进行有意识地训练

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为人父母者,要想让自己的孩子成为举止优雅的人,就需要早早地对孩子进行有意识地训练。从孩子的站姿、坐姿开始,慢慢地延伸到孩子的生活的各个方面。制定一些规范,告诉他怎样才是好行为,怎样又是不好的行为。提醒他该如何做,不该如何做。用自己的耐心和爱心,帮助孩子建立起良好的礼仪习惯。

幼儿园还呼吁家长们应该更加重视孩子的道德礼仪培养,毕竟幼儿园是好习惯养成的起点,除了老师们的努力,父母的家庭教育更是主场。

说到这,不得不提个小故事。13年我在早教中心工作时,我们中心的一位老师对她儿子(小闹钟)的礼貌教育令我记忆深刻。

三、 注重仪容仪表

很多网友觉得,迎宾对孩子而言只是角色扮演,孩子的世界很纯真、美好,多参与这样的实践活动,会让孩子更加自信、热情、具有奉献精神。

记得那天我们几个老师在前台的家长接待处商量一个活动方案,那时候的小闹钟差不多2周四个月左右。小小的人儿站在我们的身边,谁都没有想到可能是需要我们的帮忙。

一个人的礼仪体现在方方面面,其中孩子的仪容仪表占了很大一部分。可能很多父母觉得,孩子还小穿什么都可以,或者是家里有钱的父母会觉得,自己家的孩子一定要穿名牌才有面子,其实这是完全没有必要的。无论是贫穷还是富贵,孩子的脸上一定要是干净的。

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站了一会儿,小闹钟拉了拉靠他最近那位老师的衣角,并没有说话。但是这一行为还是引起了老师的注意,但当时讨论得激烈,那位老师只是对他微笑了下,并未作出其他的回应。

或许有些家长会说,孩子一会吃这一会吃那,怎么能够保持整洁呢?殊不知一个真正有教养的父母,会在孩子的口袋里放一个手帕,让孩子洁面擦手用。孩子的衣物无需多贵,但一定要干净。

其实孩子们懂得礼仪,对孩子们来说好处多多,从小培养更能让孩子受益匪浅。

又过了一会,小闹钟又先是拉了拉那位老师的衣角,同时并说出这样一句话:“不好意思,打扰一下。”可能是怕我们没有听到,只见他在说的同时并将头探到老师的面前,这次终于成功的吸引了老师们的注意。

四、 培养孩子的社会公德心

1.懂礼仪可以慢慢改掉孩子身上的坏习惯。孩子的世界很干净、单纯,他就像一张白纸,礼仪就像规则引导孩子们如何在白纸上作画,而不是任意涂鸦。当孩子到了一定年龄懂得道理时,我们看到孩子有坏习惯,与其指责他们不该那么做,不如告诉他们该怎么做,只有这样才能让孩子知道正确的做法,改掉坏毛病。礼仪就是大家遵从的准则,让众人舒适的行为规范。

说完后他站在原地等待我们的回应,店长问他:“小闹钟,有什么事吗?”他回应:“不好意思,我想喝水。请帮忙下。”

在现在这个社会里,可能不少人都觉得,反正东西不是自己的,所以怎么样都是无所谓的,实则不然。一个大写的人,一个有着良好教养的人,会像对待自家物品一样对待公家物品。所以,宝爸宝妈们在带孩子外出的时候,一定要让孩子遵守公共交通秩序,保护公共物品,不要乱扔垃圾,爱护公共环境。

2.懂礼仪会让孩子更受欢迎。彬彬有礼的孩子会让人更显得平易近人,对人有礼貌的孩子更能拉近人与人之间的距离,有教养的孩子会更懂得尊重、理解他人。懂礼仪能让孩子更谦逊,更加体恤他人,更加愿意帮助他人。被众人接纳程度更高的人,更容易拥有良好的人脉关系,对学业、事业的发展大有裨益,也会提高孩子的幸福感。

老师给他拿了水杯后,小闹钟双手接过杯子后对我们的老师说了句:“谢谢你。”

礼仪,是孩子未来一种重要的竞争力。希望宝爸宝妈们从小做起,从现在做起,培养好孩子的礼仪。

3.懂礼仪的孩子对自己的要求更高,会给人更好的外在形象,赢得他人的信任。

在场的老师都对这个小人儿竖起大拇指,不少老师发出了:“这孩子真有礼貌啊”的赞美。

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从小培养孩子的礼仪,让大家都懂得谦让有礼,让社会更加和谐有序,这也是每个家庭的责任。

第二天和小闹钟妈妈一起吃午饭时,我们提起这件事。通过聊天才得知,小闹钟妈妈平常就很注重引导孩子礼貌礼仪问题,有意识的去引导小闹钟的礼貌行为。

所以,小闹钟妈妈并不只是在言语上教小闹钟该怎么做,也从自身做起,一有适合的场合就以身示范,为小闹钟做了好榜样。而且全家人也有个好习惯,常把“谢谢”挂嘴边。

就这样小闹钟在无形中就学会了技能,可见家长的“身正为范”的榜样作用有多么的重要。

常会听到家长们存在这样的苦恼,不知道该怎么样做才能培养出一个懂礼貌的孩子。

结合小闹钟的案例,我总结了以下几点建议供家长们参考:

1.注重生活细节的礼貌习惯,创造机会学习使用礼貌用语

父母教导孩子学习礼仪礼貌,需要关注日常生活中的细微小细节,家人的一言一行都会成为孩子学习的榜样。如让孩子帮忙拿水杯时,可以说:“请宝宝帮我拿下杯子,谢谢你”;当宝宝说:“谢谢时”,回应宝宝:“不客气。”将礼貌意识融入到生活细节中,这样孩子就能在无形中快速掌握。

2.学会倾听,不轻易打断他人言谈

学会倾听也是一个人重要品质的一方面,日常中要有意识让孩子认识到,随意打断别人说话是一种不礼貌的行为。

3.教会孩子礼貌技能,并适时进行实践演练

比如看到家人正在做事、谈话的时候,如果宝宝需要发言,家长应及时教导孩子要有礼貌的引起别人的注意力,就像案例中的小闹钟那样“拉衣角”、“探头”、说“不好意思,打扰一下”等方式先引起他人关注。然后等待,得到回应后再表达自己的言语。

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4.借助礼貌用语儿歌,潜移默化的影响

 家长们可以找些有关礼貌的儿歌,平常和宝宝一起打趣朗读, 如《礼貌歌》

小朋友,讲礼貌,见老师,问声早,见同伴,问声好,

告别时,说再见,向人家,借东西,说一声,谢谢你。

踩了人,多着急,快快说,对不起,碰了我,不生气,

轻轻说,没关系,小朋友,要友好,不要做,小霸王。

小伙伴,手拉手,你我他,好朋友。

礼貌行为规范不是一朝一夕就能够形成的,要靠平时不断的有意识教导、练习和强化。所以父母们要经常为孩子提供“学习情境”,让孩子不断的练习、巩固。

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