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信任的力量,煎熬的十分钟

来源:http://www.ittsui.com 作者:母婴话题 人气:165 发布时间:2019-10-01
摘要:谢谢先生邀请!简单呀!先给小孩子上眼药,用一段时间,帮他树立羞耻心。 一个人发现自身的价值,往往是通过别人的信任。尤其是未成年的孩子,他们渴望得到大人的信任,希望大

谢谢先生邀请!简单呀!先给小孩子上眼药,用一段时间,帮他树立羞耻心。

  一个人发现自身的价值,往往是通过别人的信任。尤其是未成年的孩子,他们渴望得到大人的信任,希望大人“委以重任”。为人父母者,最大的责任是重视孩子,满足他们的成就感。

看到这种情形,我的脑海里忽然出现了儿子和女儿上中学时迟到的情形。

煎熬的早上十分钟,何时不再煎熬?期待孩子自律,作为母亲,对儿子在家时间的详细掌握,期待儿子有时间观念的强烈渴望,更期待儿子真正成为自己时间和学习的主人,自己只做好爱的陪伴、后勤保障、和孩子轻松交流成了每天的期盼!

二,告诉孩子,从明天起,给他定闹钟,到点让孩子自己起床,父母只会提醒的叫一次,如果他不起,没关系,上学是他自己的事,他不起床那就迟到吧,什么时候起,什么时候去学校,一次两次,看孩子自己起不起。

  “有了闹钟就开始吧!”

昨天清晨,我和老公准备去公园晨练,刚走到小区的北门,突然从身后传来一个女孩带着哭音的喊声:“不要你送你偏要送,又要迟到了!”

早起五分种难道这么难吗?

爹给他做典范,娘让他一起做家务,爹做错事就要自我批评,让他看到他的爹做错事会自责,他的爹会为自己做错事感到羞耻,平时,他的娘煮饭多放了盐,也要向家里人表示下次一定注意,让小孩子感受到做错事,必须承担后果。

  一个偶然的机会,终于“逼”着我拿起了笔。

女儿上高中时,儿子已经是大学生了。那是冬天的一个清晨,天还没有亮,我睡得正香,突然被隔壁卧室的女儿的喊声惊醒:“妈,我迟到了,这可怎么办?”女儿的喊声里充满了惊慌。

期待这一天早点到来,相信儿子早点做好自己,因为人生所有的问题最终只能靠自己去应对,老妈子只有经历了多日心的煎熬,才能换来儿子完全的自律!

问:怎么能够让孩子自己起床呢?四年级了必须大人喊才能够按时起床上学?

  我佩服这位爸爸。他看重的不是50元钱,而是—个活生生的孩子。50元可以害一个人,也可以救一个人。信任可以唤回一个人的良知。

真没想到,我急中出错,帮了她的倒忙。她边哭边快速洗漱完,背上书包冲出了家门。那次,好像是女儿上学时唯一迟到的一次。也是唯一一次被老师批评的最重的一次。

都换位想一想,这样谁舒服?都不舒服!可就是无法改变!

一,您首先联系老师,跟老师沟通好,孩子早上不起床,迟到后请老师严厉责罚。

  我又把格格叫到身边:“早上自己起床,你行吗?”

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孩子的自律是母亲需要付出煎熬的等待慢慢培养起来的。

仔细留意他有羞耻心,就要明确告诉他,他是大孩子了,自己的事自己做,自己犯错自己担责,自己上学学知识,是给他自己学本事的,和学校老师沟通好,他早上起不来床,迟到被老师批评,也是要他自己挨批评。

  于是,我一次次走上“家长学校”的讲台,把孩子的心声告诉天下的父母,但这毕竟有限。我也曾想拿起笔,写一本书,让“知心姐姐”走进千家万户。但实在没有时间,每天要干的事情太多,写书的事只好排在“明天”,而“明天”到来时,又和今天一样忙……

我忽然想起侄女女婿是她的数学老师,给他打个电话让他给女儿的班主任说个情,使女儿免受班主任的批评。我没有征得女儿的同意,就拨通了侄女女婿的电话,女儿听到了听到我给她姐夫打电话的声音,她更慌了,一边在地上跺脚一边喊:“我姐夫是我们的级主任,你这不是在打电话告我的状吗?”

前几天还是不忍心在新的开始就给老师和同学留下踏踏啦啦的印象,离的学校如此近,却经常迟到。熬到他闹钟响后十分钟左右的最晚时间点我去叫他一声,他会即刻起床,行动比以前迅速多了,给他老师沟通得知,虽然没有迟到但到校是很晚的。从起床的速度上有了很大的改变,我很欣慰。

睡眠好自己会起床了,尽量早睡自然早起!

  批评你的人,都是关注你的人,不管他是好意还是恶意。如果听到有人说你坏话,你先急着替自己辩解,那你什么事都做不成了。听到批评,你可以做两件事。

那段时间,由于儿子个子长得快,经常喊腿痛,我知道他是以这个理由让我带他去看病。我只得来到学校,到学校和数学老师调换了课程,带着儿子匆匆赶到了离我们学校很近的一个医院。

我给他老师微信留言,说了孩子的情况,承认是我的失职,也交流了孩子的一些情况——我准备让他自己掌握时间,不叫他起床,大多数表现很好,比以前进步了很多,老师也为孩子的改变而欣喜!

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  “我能行”的人,不仅能从表扬中获得力量,而且能从批评中获得力量。

我向医生说明需要给儿子开一份诊断证明,医生并没有推辞。儿子立即拿起医生开好的诊断证明离开医院,向学校奔去。儿子的迟到危机就这样化解了。

今早,闹钟如时响起,我一直在等、在听,没有任何动静,我就想去看看他闹钟是否正常,当我走到他屋里,他就翻身了,我问他闹钟响了吗?:响了。我一看,订的5:25。可他并没有因为昨天的迟到而有新的改变,为此,我非常气愤,以往的情绪就产生了,数落了两句,问他到底打算几点起床,几点下楼去上学,每天都是五点五十二、三分才出门,而这个点老师说虽不迟到但很晚。

还有给个闹钟,还有坚持让他早上一个时间起床,每天一样这样坚持下来时间一到自然就会起来!我也是说说不知道能不能行,参考参考

  第二天老师问起这件事,女孩大方地说:“老师,我的钱找到了,是我不小心放错了地方。”

也许每个上过学的人都有过迟到的经历,记得我上中学时,每天要步行五里多路上学。有一次来到学校时,已经上课了,被老师罚在教室后面整整站了一节课。从那以后,我上学再也没有迟到。

高中开学后,我就正式告诉他,你自己设定好闹钟,我不再叫你起床,你已经长大了,完全可以做到自己掌握时间了,也避免我们早上的情绪因为你的上学而波动!

四年级在不纠正他不懂自律,到了初中、高中叛逆期,你就管不了了,到时候你说啥他都不会听,现在纠正正当时。谢谢!祝健康快乐!

  课后,拿钱的同学把钱还给了她,十分感激:“谢谢你这样做。”

她的妈妈一边低声劝说她。一边拉着她往前走去。

昨天中午我打发他吃完饭,和爱人去外面陪客人吃饭,两点钟结束我回到家拿东西去上班,结果儿子从卧室出来,睡眼朦胧的说:“妈,我迟到了!”,以前的中午我从来不叫他,都能自己起床。

另外,如果你找借口疼孩子,舍不得孩子挨训或者受罚,那您就别提问了,自己哄着孩子起,哄着孩子学,今后哄着孩子工作吧

  二是去和批评你的人交谈。当面听取意见,也许你会知道自己错在哪儿。如果受到不公正的批评,你也不必生气,只“笑一笑”就行了,这是相信自己也是信任别人的表现。总之,当批评的雨点儿落下来,不必忙着打伞。

我转身一看,喊声是从一个比她妈妈还高半个头的初中女生嘴里发出来的。

之前,每天的早上这个时刻,我都会风雨无阻、数年如一日的给孩子当第二次甚至多次闹钟,可孩子总是懒着不起床,忍耐、再忍耐,还是没动静,催促,再忍耐,再次催促……直到自己看着无情的时间一分一秒走过,焦急无奈的情绪彻底崩溃、爆发,孩子就在我这样的情形下不得不懒懒散散的起来,踏着十有八九耽误的时间底线和极不愉快的心情去上学,上学的每个早上就这样一天天煎熬过来的……

那么多啰嗦的回答都没有用,具体怎么操作别人也没有仔细讲,对于您这个问题,只要您照做,肯定效果百分百。

  “我相信格格能管理好自己。那我们从什么时候开始呢?”

他们学校对学生迟到抓的非常严,每天早晨校门口有执勤的老师和学生,专门登记迟到的学生名单。

我完全可以到点就去叫孩子,时间绝对充裕,可孩子就会经历两个闹钟,经历两次外界的干扰,经历两次内心的冲突——起床,再睡会,起床,再睡会……

  “你愿意每天让妈妈叫你起床,还是愿意让闹钟叫你起床?”

而对于今天在晨练途中,遇到的这个孩子因上学迟到而迁怒于她的母亲的做法,我持批判态度。

这样的煎熬面临的可能是孩子无数次的迟延起床和上学迟到,经历的是每一个早上作为一个母亲全神贯注的听着儿子房间的点滴动静,期待的是在上学最晚的时间点前,儿子自己能起床去上学,每天的早上,这个十分钟真的好煎熬、好矛盾……

  在信任中长大的孩子往往充满自信,信任的力量正在于让孩子觉得“我能行”。

那天早晨,不知怎么回事,家里的闹钟突然坏了,我一觉醒来,已经快七点了。起床后看正上高中的儿子睡得正香,我连忙喊他起床。听到我的声音,儿子一骨碌爬起来,一看时间,马上显得十分惊慌,喊道:“我今天迟到了,怎么办?”

感恩儿子来成就我,让我在生活中不断修炼自己,让我心有牵挂,心有忍耐,心有期待,时时、事事需要反思、改变、成长,让自己感受到自己的价值所在,生命意义所在!

  一、相信自己--敢于批评自己

那女孩哭着喊道:“今天又要挨老师的批评了,我不去学校了!”

  如果你不重视他们,孩子还是会用种种方式去“谋求”别人的注意。有的方式是正当的,例如认真读书,为集体做好事;有的方式是不太正当的,例如扰乱课堂秩序,打架闹事,搞恶作剧等等。父母为什么不能够满足他们呢?

现在的孩子意志太脆弱,经受一点挫折就丧失信心。我认为,学校和家庭都应该重视学生的挫折教育,使他们将来能够坚强的面对未来。

  如果孩子犯了错误,老师和家长在批评和惩罚之后,施以温情是必要的,这样等于告诉孩子,大人否定的不是孩子本人,而是孩子的错误行为。所以,管教要有一个充满爱与信任的结尾。

在医生刚进入诊室,还没有在椅子上坐定时,我和儿子就站在了他的面前。医生看过儿子的腿,并问了疼痛的症状后,开了一些钙片,叮嘱儿子好好补钙,腿痛症状就会减轻。

  “爱她不一定要管她。”我对格格的姥姥说,“有空带格格去买一个她喜欢的小闹钟,让小闹钟叫她起床就行了。告诉她,早上迟到了她自己负责。”

学生每迟到一次,就要扣该生所在的班级的积分,班级积分是学校考核班主任工作的依据。儿子的班主任工作责任心非常强,对学生要求十分严格。如果班里有学生因迟到而扣分,他的处罚措施是非常厉害的。况且儿子还是他们班的班长,他带头迟到,后果是很严重的。当儿子问我怎么怎么办时,我也一时想不出补救的办法,只催他洗漱后赶紧去学校。儿子还磨蹭着不走,他坐在床边沉思着,好像在想办法。

  给孩子一个自由的空间去发挥,孩子反而学会了管理自己。我告诉格格,每天按时睡觉,按时起床,以后到了该起床的时间,不用闹钟叫也能自己醒。

那段时间,老公正好在外地学习。家里只有我们母子三人,我和正上小学六年级的女儿很快洗漱完,正要我要去学校时,儿子叫住了我,让我带他去医院看病,他说只要有诊断证明,迟到了学校就不会扣班上的积分。

  二、信任他人--愉快地接受批评

当了老师后,如果遇到偶尔迟到的学生,我问明原因后会让他回到座位去上课。而对于那些经常迟到的学生,会受到我严厉的批评,还会和家长沟通,帮助他端正上学不积极的态度。

  做到对孩子信任,你可以这样告诉孩子:

只见她站在原地不动,她的妈妈一边用手拉着她,一边说:“已经很迟了,快走,再不能磨蹭了!”

  作为《中国少年报》的“知心姐姐”,每当我走近孩子,听到他们议论各自的父母,总感到“妈妈”、“爸爸”对孩子是多么的重要,他们多么期望父母能了解自己,成为自己的朋友啊!父母的教诲,将影响他们的一生;父母的失误,会贻误孩子的前程!

  静下心来仔细一想,究竟是什么力量促使我赶出这本书呢?我领悟到:是信任的魅力!

  其实“不管”比“管”还难。不是孩子不行,而是自己要豁出去,要从心里信任孩子。

  有个聪明人为自己准备了一个本子,上面写的是“我所做过的傻事”。每天晚上他都花点儿时间来自我反省,问自己“我犯了什么错误”,“哪些事我做得不对,怎么才能改进我的做法”。每周,他都选一个缺点或一个毛病着力改正,然后把每一天的反省做个记录。后来,这个人成为受欢迎的国家干部。这个方法你可以试试看。一个人能发现自己不行的一面,也正是“我能行”的一种表现。

  信任不仅能激励人,更能教育人。

  一是尽力去做好你应该做的事,用事实证明你是对的,那么人家怎么说,就无关紧要了。如果事情确实做得不好,就是花十倍的力量来为自己辩解,也没有用。

  第二天,姥姥带格格买了闹钟。曹爱华后来告诉我,格格像变了一个人,不用大人管了,还说她能自己管好自己。

  苦战两个月后,当责任编辑把精美的样书送来时,我简直不敢相信这本书是我写的。同事们也奇怪,问:“这么忙,你什么时候写的?”

  有个女孩丢了50元钱,她知道是班上一个同学拿的,回家问爸爸怎么办,要不要告诉老师是谁。爸爸说,这样不好,拿钱的女孩以后会抬不起头来。你要信任她,她会把钱还给你的。

  真正相信“我能行”的人,是敢于批评自己的人。

  “闹钟叫好,多有意思呀!”

在信任中长大的人充满自信。

  我去辽宁省营口市开办“知心家庭学校”,跟团市委书记曹爱华女士一见如故。她有一个十分可爱的女儿,名叫格格,刚上一年级。姥姥说她挺懂事,可就是有个坏毛病,每天早上不爱起床,得妈妈叫上好几遍。

  “我想我行。”格格说。

  三、他人信任--在信任中管教

  信任,能使人产生强烈的责任感,充分挖掘潜力,释放能量。当受到信任时,他会觉得他的身后有许多人支撑着,他有不负众望之心,就不会被任何重负压倒。

  假如你每天早上总是不忘提醒孩子带这带那,结果他偏偏丢三落四。孩子本来有能力天天学习,天天长进,天天完善,你的“唠叨”却使他失去了自信。

  一个人不可能不做错事,尤其是小孩子,他们就是在知错、认错、改错中长大的。聪明的人做了错事,从来不赖别人,而是从自己身上找原因,结果越变越聪明;愚蠢的人做了错事,老是找“客观”,怨天尤人,结果越变越蠢。

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