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隔代抚养,隔代教育为何总

来源:http://www.ittsui.com 作者:母婴话题 人气:171 发布时间:2019-11-08
摘要:问:隔代抚养,老人的很多观念不被接受,年轻一辈怎样建立沟通桥梁? 中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的,但祖父辈辛苦付出却往往“两头不落好”的事例俯拾即是。

问:隔代抚养,老人的很多观念不被接受,年轻一辈怎样建立沟通桥梁?

中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的,但祖父辈辛苦付出却往往“两头不落好”的事例俯拾即是。

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“说起外孙教育的事我就怄气!”来接外孙放学的宋奶奶一脸气愤地对记者说:“我女儿什么事都要孩子自己做,一次,小孩要喝水,我刚到柜子上去拿热水瓶替他倒,女儿一声吼过来:‘他自己没有手啊!’气得我把自己关到房间里抹了半天眼泪。不过,气归气,我还得偷偷从门缝里看孩子怎么倒水的,万一烫着了怎么办?”

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我根本就不赞成隔代扶养,并且我自己的孩子教育方面都是自己亲自教育的。

和宋奶奶一样“怄气”的不是个别现象。“我们也一个样,力没少出,却往往不落好。”说到隔代教育,几位等着接孙子、孙女放学的爷爷、奶奶一起围了过来。

中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的,但祖父辈辛苦付出却往往“两头不落好”的事例俯拾即是。

现在隔代扶养在农村极其普遍,也是无奈的选择,年轻人还要谋生养家,还要抚育子女,无法兼顾,只能把孩子丢给老人,远离父母,对孩子在情感上伤害不可弥补。

看来家家都有一本难念的经。现在,隔代教育的普遍性已经慢慢超过亲子教育,然而,隔代教育却往往费力不讨好,这是什么原因呢?怎样做才能使得老人们既费力而又讨好呢?

“说起外孙教育的事我就怄气!”来接外孙放学的宋奶奶一脸气愤地对记者说:“我女儿什么事都要孩子自己做,一次,小孩要喝水,我刚到柜子上去拿热水瓶替他倒,女儿一声吼过来:‘他自己没有手啊!’气得我把自己关到房间里抹了半天眼泪。不过,气归气,我还得偷偷从门缝里看孩子怎么倒水的,万一烫着了怎么办?”

既然无法改变这样的事实,年轻的爸爸妈妈又不放心老人很多落后观念对孩子产生不利影响那怎么办呢?

调查显示:隔代教育普遍存在 两头不落好”不容回避

和宋奶奶一样“怄气”的不是个别现象。“我们也一个样,力没少出,却往往不落好。”说到隔代教育,几位等着接孙子、孙女放学的爷爷、奶奶一起围了过来。

我想远离家乡的年轻爸爸妈妈在孩子还小的时候应该从关心老人下手,首先让他们感受到自己儿女对他们的真心的爱。让老人在辛苦抚育第三代劳累中感到温暖,关爱,理解,从内部攻破.。这样一个长长的爱的桥梁就建立在天地间,一家人辛甘与共,父母自然就会接受年轻人的新观念,新思想,哪有那样一意孤行的父母。所有的沟通方式爱是最方便有效的,没有那么神秘的。弄得鹤唳风声,草木皆兵的。

在南京的一些幼儿园、小学门口,每天早上和下午接送孩子的家长[微博]大多数是老年人。偶尔看到一两张年轻的面孔,一询问多半是家中的保姆。

看来家家都有一本难念的经。现在,隔代教育的普遍性已经慢慢超过亲子教育,然而,隔代教育却往往费力不讨好,这是什么原因呢?怎样做才能使得老人们既费力而又讨好呢?

孩子大了就好办了,父母要经常电话沟通,这个就非常非常重要了,是对孩子,对老人的心灵慰籍。

一项在全国范围内调查“隔代教育”的结果显示:中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。目前,上海0~6岁的孩子中有50~60%属于隔代教育;广州接受隔代教育的孩子占到总数的一半;在北京,接受隔代教育的孩子多达70%。而且孩子的年龄越小,与祖父母生活在一起的比例越高。

调查显示:隔代教育普遍存在 两头不落好”不容回避

假期有条件就接孩子到身边一家人过一个愉快的假期,意义非凡。选择婚姻,选择了家庭,选择了儿女除了尽心尽力的持家一直到完成任务就没有其他选择了,持家很累!

隔代教育现象在我国之所以这么普遍,既有中国传统家庭教育模式的历史原因,也有现代独生子女家庭结构的现实必然,还与当前经济社会的发展状况有很大关系。竞争压力越来越大的年轻人,肩负着成家立业的双重压力,城市和农村中的年轻人都在为尽可能赚更多的钱而奋力打拼。尽管他们对独生子女的期望值很高,也还是心有余而力不足,不得不把孩子交给自己的父母来带。再一方面,祖父母对儿女的关心和对孙辈的喜爱,也是隔代教育现象日渐增多的另一个原因。

在南京的一些幼儿园、小学门口,每天早上和下午接送孩子的家长[微博]大多数是老年人。偶尔看到一两张年轻的面孔,一询问多半是家中的保姆。

我根本就不赞成隔代扶养,并且我自己的孩子教育方面都是自己亲自教育的。

隔代教育并不是一无是处。南京师范大学[微博]教育科学学院副教授、江苏省家庭教育研究会理事殷飞对本刊记者说,祖辈家长有爱心,对孙辈十分喜欢,时间充裕、生活规律、耐心十足,老人带孩子在某种程度上符合幼儿身心发展的阶段;祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验,对孩子在不同的年龄段容易出现什么问题,应该怎样处理,知道的要比孩子的父母多得多;祖辈家长由于社会阅历和人生感悟的缘故,已变得更加从容淡定,不像父母对孩子那样“急功近利”,有利于为孩子提供愉快、宽松的成长环境。

一项在全国范围内调查“隔代教育”的结果显示:中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。目前,上海0~6岁的孩子中有50~60%属于隔代教育; 广州接受隔代教育的孩子占到总数的一半;在北京,接受隔代教育的孩子多达70%。而且孩子的年龄越小,与祖父母生活在一起的比例越高。

现在隔代扶养在农村极其普遍,也是无奈的选择,年轻人还要谋生养家,还要抚育子女,无法兼顾,只能把孩子丢给老人,远离父母,对孩子在情感上伤害不可弥补。

但是,隔代教育引起的家庭矛盾越来越多,费力不讨好的事例俯拾即是,这也是不争的事实。这种“不讨好”主要表现在两个方面,一是对孙辈的教育效果“不讨好”,甚至事与愿违;二是对儿女“不讨好”,祖父母的“满腔热情”换来的却是儿女的“有苦难言”,甚至“口不择言”。

隔代教育现象在我国之所以这么普遍,既有中国传统家庭教育模式的历史原因,也有现代独生子女家庭结构的现实必然,还与当前经济社会的发展状况有很大关系。竞争压力越来越大的年轻人,肩负着成家立业的双重压力,城市和农村中的年轻人都在为尽可能赚更多的钱而奋力打拼。尽管他们对独生子女的期望值很高,也还是心有余而力不足,不得不把孩子交给自己的父母来带。再一方面,祖父母对儿女的关心和对孙辈的喜爱,也是隔代教育现象日渐增多的另一个原因。

既然无法改变这样的事实,年轻的爸爸妈妈又不放心老人很多落后观念对孩子产生不利影响那怎么办呢?

南京鼓楼区某幼儿园门口。冯奶奶:我们家孙女刚上幼儿园的时候,我们看她年纪太小,早晨自己吃饭太慢,就喂给她吃,这样省时间,不然就要迟到了。现在倒好,这个冤家不喂不吃饭。为这个,她妈妈也怪我们,说“就是你们惯坏的!”唉,我们不也是为了孩子嘛!

隔代教育并不是一无是处。南京师范大学[微博]教育科学学院副教授、江苏省家庭教育研究会理事殷飞对本刊记者说,祖辈家长有爱心,对孙辈十分喜欢,时间充裕、生活规律、耐心十足,老人带孩子在某种程度上符合幼儿身心发展的阶段;祖辈家长具有抚养和教育孩子的实践经验,对孩子在不同的年龄段容易出现什么问题,应该怎样处理,知道的要比孩子的父母多得多;祖辈家长由于社会阅历和人生感悟的缘故,已变得更加从容淡定,不像父母对孩子那样“急功近利”,有利于为孩子提供愉快、宽松的成长环境。

我想远离家乡的年轻爸爸妈妈在孩子还小的时候应该从关心老人下手,首先让他们感受到自己儿女对他们的真心的爱。让老人在辛苦抚育第三代劳累中感到温暖,关爱,理解,从内部攻破.。这样一个长长的爱的桥梁就建立在天地间,一家人辛甘与共,父母自然就会接受年轻人的新观念,新思想,哪有那样一意孤行的父母。所有的沟通方式爱是最方便有效的,没有那么神秘的。弄得鹤唳风声,草木皆兵的。

南京鼓楼区某小学门口。秦奶奶:“我孙子上二年级。儿子、媳妇忙,把带孙子的事全扔给了我们。我们也尽力了,但孙子的成绩一般,儿子、媳妇不高兴。有次考试语文考了92,没有考到一百分,孩子妈妈就教训他,当着我们的面拿教科书往小孩头上打哎!我们就跟她吵起来了。小孩的头能打吗?打伤了怎么办?”

但是,隔代教育引起的家庭矛盾越来越多,费力不讨好的事例俯拾即是,这也是不争的事实。这种“不讨好”主要表现在两个方面,一是对孙辈的教育效果“不讨好”,甚至事与愿违;二是对儿女“不讨好”,祖父母的“满腔热情”换来的却是儿女的“有苦难言”,甚至“口不择言”。

孩子大了就好办了,父母要经常电话沟通,这个就非常非常重要了,是对孩子,对老人的心灵慰籍。

就隔代教育问题,记者采访了多位专家。专家认为,隔代教育费力不讨好的原因是多方面的,既有祖父母的原因,也有父母的原因,如果仅从祖父母方面来说,主要有以下几点:

南京鼓楼区某幼儿园门口。冯奶奶:我们家孙女刚上幼儿园的时候,我们看她年纪太小,早晨自己吃饭太慢,就喂给她吃,这样省时间,不然就要迟到了。现在倒好,这个冤家不喂不吃饭。为这个,她妈妈也怪我们,说“就是你们惯坏的!”唉,我们不也是为了孩子嘛!

假期有条件就接孩子到身边一家人过一个愉快的假期,意义非凡。选择婚姻,选择了家庭,选择了儿女除了尽心尽力的持家一直到完成任务就没有其他选择了,持家很累!

从疼爱到溺爱,从处处迁就到包办代替,这不仅扼杀了孩子的独立生活能力和自信心,还容易助长孩子自私、任性的不良个性。“隔代亲”是天理人伦,特别当孙儿女是独生子女时,老人心理上更会有所顾忌——万一有差错闪失,对不起儿女,也怕儿女责怪。于是,老人事事依着孩子,处处保护孩子,把孩子放在家中的核心位置。孩子犯了错误不及时纠正,还常常满足孩子不合理的欲望。给孩子做“专利菜”,包办孩子生活上的所有事情……老人的种种做法,造成孩子四肢动作发展缓慢,独立生活能力差,处处依赖家长,事事以我为中心,一旦遇到困难或要求得不到满足时,他就会生气、大发脾气。

南京鼓楼区某小学门口。秦奶奶:“我孙子上二年级。儿子、媳妇忙,把带孙子的事全扔给了我们。我们也尽力了,但孙子的成绩一般,儿子、媳妇不高兴。有次考试语文考了92,没有考到一百分,孩子妈妈就教训他,当着我们的面拿教科书往小孩头上打哎!我们就跟她吵起来了。小孩的头能打吗?打伤了怎么办?”

有能力的话,孩子尽量自己带!原生家庭生活环境对孩子的教育和成长影响是最大的,孩子的性格,脾气、兴趣、爱好,在幼年日期的抚养环境中会有一个清晰的发展雏形。这个时期里,抚养人提供的抚养环境和抚养方式对孩子的性格,脾气、兴趣、爱好等影响是非常大的!尤其是小学阶段,很多家长的子女都不是自己带,大多数都交由爷爷奶奶带!

戴女士的儿子辰辰两岁时,婆婆退休搬来同住,本来和和美美的一家人,因为孩子的教育问题不时出现些小摩擦。比如:午饭戴女士做了红焖大虾,说好一人两只,婆婆一句“我不爱吃”,硬是把自己的一份夹到孙儿碗里。以前辰辰喝水一点儿不费劲,一杯凉开水几口就喝了。婆婆可好,又放糖又放果汁,辰辰再看见白开水就摇头。还有,辰辰本来自己已会穿鞋袜,婆婆非要包办代替,搞得辰辰自理功能全退化了。戴女士对自己的婆婆真有点头疼了,这样下去儿子还不被她宠坏了?

就隔代教育问题,记者采访了多位专家。专家认为,隔代教育费力不讨好的原因是多方面的。既有祖父母的原因,也有父母的原因,如果仅从祖父母方面来说,主要有以下几点:

老人和年轻人之间存在太多代沟,需要从以下几个方面入手:

恪守老经验,缺乏新知识,育儿观念相对滞后,容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与当前社会生活或多或少会有差别。他们总是希望孩子乖巧、听话,稳稳当当不出格,不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。对于孩子因好奇心而出现的“捣乱”、“破坏”等具有冒险性的探究行为,总是急着加以阻止。比如,当孩子捉来几只蚂蚁要喂养时,当孩子拔起花盆里的兰花要看根是什么样子时,当孩子兴致勃勃地拆一辆玩具汽车时,祖辈总会加以阻止和批评。试想在这种家庭环境下长大的孩子,怎么能形成开拓创新的个性呢?

从疼爱到溺爱,从处处迁就到包办代替,这不仅扼杀了孩子的独立生活能力和自信心,还容易助长孩子自私、任性的不良个性。“隔代亲”是天理人伦,特别当孙儿女是独生子女时,老人心理上更会有所顾忌——万一有差错闪失,对不起儿女,也怕儿女责怪。于是,老人事事依着孩子,处处保护孩子,把孩子放在家中的核心位置。孩子犯了错误不及时纠正,还常常满足孩子不合理的欲望。给孩子做“专利菜”,包办孩子生活上的所有事情……老人的种种做法,造成孩子四肢动作发展缓慢,独立生活能力差,处处依赖家长,事事以我为中心,一旦遇到困难或要求得不到满足时,他就会生气、大发脾气。

第一,避免争论

囿于老人的生活空间,耳濡目染老年人的言行,容易使孩子失去天真幼稚的本性,甚至养成孤僻自卑不合群的性格。贝贝一生下来就和爷爷奶奶住在一起。父母每天早出晚归地上班,她是在爷爷奶奶的膝下长大的。布娃娃是她的小伙伴,半导体里的儿歌、音乐是她的老师,而跟着爷爷奶奶上街则是她认识社会的基本活动。爷爷奶奶已经很老了,走路蹒跚。所以贝贝学龄前更多的时间就是呆在家里自己玩,直到上学她才真正迈出了家门。现在贝贝即将大学毕业了,但身上还是留着很深的隔代养育的痕迹:文静、不善言谈、不喜欢运动、缺少独生子女的天真活泼,下了课就回家,校园里见不到她的身影。这种孤僻的性格不能不与她最初的生长环境有关。

戴女士的儿子辰辰两岁时,婆婆退休搬来同住,本来和和美美的一家人,因为孩子的教育问题不时出现些小摩擦。比如:午饭戴女士做了红焖大虾,说好一人两只,婆婆一句“我不爱吃”,硬是把自己的一份夹到孙儿碗里。以前辰辰喝水一点儿不费劲,一杯凉开水几口就喝了。婆婆可好,又放糖又放果汁,辰辰再看见白开水就摇头。还有,辰辰本来自己已会穿鞋袜,婆婆非要包办代替,搞得辰辰自理功能全退化了。戴女士对自己的婆婆真有点头疼了,这样下去儿子还不被她宠坏了?

因为年轻人和老人经常会有很多观念不同,容易争论,所以才要避免争论,遇到问题,先冷静一下。等双方情绪稳定了再来沟通!

权威建议:加强沟通更新观念扬长避短科学育儿

恪守老经验,缺乏新知识,育儿观念相对滞后,容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与当前社会生活或多或少会有差别。他们总是希望孩子乖巧、听话,稳稳当当不出格,不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。对于孩子因好奇心而出现的“捣乱”、“破坏”等具有冒险性的探究行为,总是急着加以阻止。比如,当孩子捉来几只蚂蚁要喂养时,当孩子拔起花盆里的兰花要看根是什么样子时,当孩子兴致勃勃地拆一辆玩具汽车时,祖辈总会加以阻止和批评。试想在这种家庭环境下长大的孩子,怎么能形成开拓创新的个性呢?

比如小孩不吃饭,老人就会担心孩子饿着长不好身体,就在那里强制要求孩子去吃,而年轻人学到的理念却是:孩子自己知道饿,饿了自然会吃。这时双方都坚持自己意见,就会发生争吵,甚至闹得不愉快,

刘燕芳,南京一中实验学校副校长,省级语文骨干教师,家庭教育高级指导师,她对隔代教育现象一直给予关注。她认为,要改变目前隔代教育效果不尽人意的状况,需要年轻父母和祖辈们共同寻求一种更好的方法来扬长避短,克服存在的弊端,发扬其中的优势。刘燕芳给广大老人们提供以下几点建议。

囿于老人的生活空间,耳濡目染老年人的言行,容易使孩子失去天真幼稚的本性,甚至养成孤僻自卑不合群的性格。贝贝一生下来就和爷爷奶奶住在一起。父母每天早出晚归地上班,她是在爷爷奶奶的膝下长大的。布娃娃是她的小伙伴,半导体里的儿歌、音乐是她的老师,而跟着爷爷奶奶上街则是她认识社会的基本活动。爷爷奶奶已经很老了,走路蹒跚。所以贝贝学龄前更多的时间就是呆在家里自己玩,直到上学她才真正迈出了家门。现在贝贝即将大学毕业了,但身上还是留着很深的隔代养育的痕迹:文静、不善言谈、不喜欢运动、缺少独生子女的天真活泼,下了课就回家,校园里见不到她的身影。这种孤僻的性格不能不与她最初的生长环境有关。

这时候,必须有一方做出让步,不要去争吵!因为争吵解决不了问题。

一、调整自己的心态。抚养孩子是为了让孩子更好地成长而不是满足自己的心理需求。有时候孩子想要自己做些事情,但是老年人就会说“我不放心”。比如有一件事,孩子刚进入幼儿园可能不太适应,就开始哭闹,老人一看就以“不放心”为理由赖在幼儿园里不走,抱着哄孩子。这样做幼儿园的老师也很不满意,因为在老人的庇护下老师的权威性就没有了,孩子变得不听老师的话,不利于对孩子的教育。其实孩子进入幼儿园需要一个适应的过程,老人的“不放心”对孩子的成长并不利。老人们要明白,不是我孤单需要孩子,而是为了使孩子更健康快乐地成长。

权威建议:加强沟通更新观念扬长避短科学育儿

2,学会让时间来证明

二、更新自己的育儿观念。现在与老人当年的时代不同,不是说付出的越多就越能带好孩子。老年人要当好“隔代家长”,就必须不断接触和学习新知识、新事物。特别是在培养孩子的理念上,老年人一定要跟上时代步伐。如果教育观念和方法是错的,带的越多可能对孩子不利的影响越大。老人们要学会跟孩子一起成长。

刘燕芳,南京一中实验学校副校长,省级语文骨干教师,家庭教育高级指导师,她对隔代教育现象一直给予关注。她认为,要改变目前隔代教育效果不尽人意的状况,需要年轻父母和祖辈们共同寻求一种更好的方法来扬长避短,克服存在的弊端,发扬其中的优势。刘燕芳给广大老人们提供以下几点建议。

对于一个事物,双方往往都会产生不同观点,一时间很难去证明自己对了,有时候自己认为对的,过段时间一看,才发现自己错了!

三、祖辈和父母要多进行协调沟通,统一认识。隔代教育与父母的亲子教育各有利弊。要解决这些问题,需要两代家长的共同努力。祖辈与父辈应当多沟通,相互学习,取长补短,尽可能地在培养孩子的问题上达成一致。比如,在吃的方面,由于祖辈时间充裕有耐心,可以让他们更多地去料理孩子的饮食,但父母要提醒老人,无论多么小的孩子,要学会在与别人分享中获得快乐,这比什么都重要,千万不能让孩子养成吃“独食”的坏习惯。而当父母对孩子进行教育时,祖辈务必不要出面干涉,应维护孩子父母的权威。要充分利用隔代抚养与父母抚育的各自优势,两代人经常探讨孩子的培养方法,为孩子创造一个和谐开放的家庭环境。需要注意的是,沟通教育要在孩子不在场时进行,如果当着孩子的面你争我论,孩子会觉得无所适从,不知道该听谁的好。

一、调整自己的心态。抚养孩子是为了让孩子更好地成长而不是满足自己的心理需求。有时候孩子想要自己做些事情,但是老年人就会说“我不放心”。比如有一件事,孩子刚进入幼儿园可能不太适应,就开始哭闹,老人一看就以“不放心”为理由赖在幼儿园里不走,抱着哄孩子。这样做幼儿园的老师也很不满意,因为在老人的庇护下老师的权威性就没有了,孩子变得不听老师的话,不利于对孩子的教育。其实孩子进入幼儿园需要一个适应的过程,老人的“不放心”对孩子的成长并不利。老人们要明白,不是我孤单需要孩子,而是为了使孩子更健康快乐地成长。

最好的办法就是让时间去证明,上次在新闻里看到一个婆婆,娶了外国媳妇,媳妇很多做法,婆婆都看不顺眼,外国媳妇没有和婆婆当面较量,而是选择尊重婆婆。

五、事情做多了也不要抱怨。有些老人经常把带孩子的辛苦一箩筐倒出来,向年轻父母吐苦水,这样反而会加深年轻父母与老人的矛盾,这也是出现“费力不讨好”现象的重要原因之一。老人在带孩子的过程中,怀着感激的心,觉得孩子能够填补自己孤单的生活,这样才能与年轻父母更和谐地相处。一旦经常抱怨,不但把所有的付出都抹杀,还会导致与年轻父母之间的矛盾升级。多做事少抱怨才能化解家庭矛盾。

二、更新自己的育儿观念。现在与老人当年的时代不同,不是说付出的越多就越能带好孩子。老年人要当好“隔代家长”,就必须不断接触和学习新知识、新事物。特别是在培养孩子的理念上,老年人一定要跟上时代步伐。如果教育观念和方法是错的,带的越多可能对孩子不利的影响越大。老人们要学会跟孩子一起成长。

同时她尽量用自己的方法引导孩子,后来,婆婆发现孩子被媳妇教育得很好,婆婆心服口服!最后一家人统一按照媳妇的方法。时间就是检验真理的最好工具!

六、祖辈家长要以理智控制感情,分清爱和溺爱的界限,学习教育孩子的技巧。

三、祖辈和父母要多进行协调沟通,统一认识。隔代教育与父母的亲子教育各有利弊。要解决这些问题,需要两代家长的共同努力。祖辈与父辈应当多沟通,相互学习,取长补短,尽可能地在培养孩子的问题上达成一致。比如,在吃的方面,由于祖辈时间充裕有耐心,可以让他们更多地去料理孩子的饮食,但父母要提醒老人,无论多么小的孩子,要学会在与别人分享中获得快乐,这比什么都重要,千万不能让孩子养成吃“独食”的坏习惯。而当父母对孩子进行教育时,祖辈务必不要出面干涉,应维护孩子父母的权威。要充分利用隔代抚养与父母抚育的各自优势,两代人经常探讨孩子的培养方法,为孩子创造一个和谐开放的家庭环境。需要注意的是,沟通教育要在孩子不在场时进行,如果当着孩子的面你争我论,孩子会觉得无所适从,不知道该听谁的好。

3,学会付出爱

不要包办代替。要放手给孩子自己解决问题的机会,培养孩子的自理能力。有的老人说,我为孩子做这些,我已经很对得起他了。其实这不是“对得起”的问题,正确的方式是教会他面对困难处理事情的能力。

五、事情做多了也不要抱怨。有些老人经常把带孩子的辛苦一箩筐倒出来,向年轻父母吐苦水,这样反而会加深年轻父母与老人的矛盾,这也是出现“费力不讨好” 现象的重要原因之一。老人在带孩子的过程中,怀着感激的心,觉得孩子能够填补自己孤单的生活,这样才能与年轻父母更和谐地相处。一旦经常抱怨,不但把所有的付出都抹杀,还会导致与年轻父母之间的矛盾升级。多做事少抱怨才能化解家庭矛盾。

人与人之间的关系,越是亲近,越会大方,同样一句话,关系好的人会感觉在开玩笑,关系不熟的人会认为是骂人。

本文选自《盆栽奶昔》的博客,点击查看原文。

六、祖辈家长要以理智控制感情,分清爱和溺爱的界限,学习教育孩子的技巧。不要包办代替。要放手给孩子自己解决问题的机会,培养孩子的自理能力。有的老人说,我为孩子做这些,我已经很对得起他了。其实这不是“对得起”的问题,正确的方式是教会他面对困难处理事情的能力。

所以,避免矛盾的发生,还有一个重要方法就是增进感情,想要增进感情,就要学会付出,人心换人心,你为对方付出了,对方也会想着回报你,真情可以融化冰山!

本文选自盆栽奶昔的博客,点击查看原文

我有一个朋友娶了外地老婆,婆媳之间特别和睦,原因就是,婆婆总是担心媳妇大老远跑过来,不习惯,总是嘘寒问暖,媳妇很感动,后来,婆婆过生日,媳妇还亲手做了婆婆最爱吃的菜,特意找了厨师学了这道菜,可见她多有心!

总之,两代人需要保持密切沟通,用爱和尊重去建立桥梁!彼此感动!

将心比心,在我们小的时候也如此被疼爱过,当你想到这的时候,自然会对父母更好一些;不要大吼大叫,不要吵架,请一定要有耐心,在让父母带自己的孩子之前,请一定记清楚,老人之前小的时候还有年轻的时候,生活条件和教育都不好,肯定和现在的你三观不同,如果太计较,就一定不要让老人带了。如果老人真做了你感觉不太对的地方,不要直接指出,请换个老人能接受的方式间接地说出来吧

(1)难点在哪?

1)新旧观念的冲突。这里面更多的是老一辈由于历史原因,对外国的东西都普遍抵触,不认可。

2)新老人观念的较量,不乏是家庭“话语权”的较量。老人最渴望被尊重,最怕被嫌弃,观点被嫌弃是最大的打击,所以,问题的根源更多的是两种心态,新老“话语权”更替引起的。

(2)如何解决?

1)从环境入手。一个人心情好的时候,比较容易接受外来事物、思想,所以在“进言”的时候,多选择老人高兴的时候。

2)从孩子自身入手。一些不方便的选择或觉得,可以通过引导孩子,从孩子的口中说出,毕竟无论老人还是年轻人,出发点都是一样的——为了孩子。

41668金沙唯一官网,3)从父母的“朋友”入手。这也是销售经常使用的“亲戚”路线,他们在信任“朋友”上面,相对家人来说,更容易取得信任,也更容易说动老人。

4)从话术入手。比如多采用建议、多放缓语速、多出选择题去诱导等等。

总之,前提是为了孩子,过程中基于对老人的尊重,其他都是方式方法的问题。

其实可以自己养孩子

隔代总会有许多新的问题

爱心、耐心、童心

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